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Nella misura in cui gli articoli sono imputabili alla didattica dell’intercomprensione, possono essere parzialmente ridondanti. Ciò è dovuto al fatto che questa didattica è stata essenzialmente sviluppata tra il 1994 e il 2019. Questi articoli sono caratterizzati dal desiderio di mettere in pratica i risultati della ricerca didattica il più presto possibilie. Questo spiega alcune ripetizioni.

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