{"id":46,"date":"2017-03-24T19:12:54","date_gmt":"2017-03-24T18:12:54","guid":{"rendered":"http:\/\/eurocomdidact.eu\/?page_id=46"},"modified":"2022-03-20T14:48:23","modified_gmt":"2022-03-20T13:48:23","slug":"fuer-die-forschung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eurocomdidact.eu\/?page_id=46","title":{"rendered":"Sprachlernkompetenz gestern u. heute"},"content":{"rendered":"\n

(Inter)komprehension beruht auf der F\u00e4higkeit des Menschen zur verbalen Komprehension, ohne die kein Spracherwerb m\u00f6glich ist. I. begleitet daher die Menschheit von jeher. I. ist also nicht nur weitaus \u00e4lter als unsere heutigen Sprachen und ihre Normen, sondern auch als die historischen klassischen Sprachen. I. folgt aus der mentalen Verarbeitung gesprochener oder verschrifteter Sprache.<\/p>\n

Allerdings entsprach der Fremdsprachenunterricht, wie ihn die meisten Zeitgenossen in ihrer Schulzeit erlerbten, nur bedingt der ’nat\u00fcrlichen‘ (kommunikativen) Verwendung von Sprache \u2013 eine Lehrperson unterrichtete eine Klasse (=eine Person sprach\/spricht dominant zu vielen Personen); die produktiven Anteile der Lerner an der Klassenraumkommunikation war gering; lernerseitige Prim\u00e4rmotivationen zur Mitteilung von Inhalten fehlten ebenso wie die Unterst\u00fctzung durch zahlreiche kompetente Sprecher (language acquisition support<\/em>); reduziertes Spracherlebnis im Sinne eines Sprachcurriculums (d.h. eines mehr oder weniger engen Lehr- oder Lernplans, der den Input kontrolliert); weitgehendes Fehlen authentischer M\u00fcndlichkeit und sprechsituativer Einbettung u.a.m. Die Aufmerksamkeit galt der Zielsprache (oft im Vergleich zur Muttersprache der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler), weitaus weniger jedoch dem Sprachenlernen und dem Spracherwerb. Heute Lerntheorien betonen hingegen die Vorteile des ‚reflexiven‘ Lernens. Daher erfuhr die Sprachaufmerksamkeit (language awareness) \u2013 besser, doch zumeist ungesagt: die Sprachlernaufmerksamkeit \u2013 eine Aufwertung. Der Terminus der Sprachlernkompetenz <\/strong>f\u00fchrt die Begriffsbildung weiter. Da Kompetenzen im Handeln sichtbar werden, erlaubt Sprachlernkompetenz einen griffigeren didaktischen Zugriff \u2013 z.B. in Gestalt von Lernaufgaben, die auch den Lernweg erl\u00e4utern. Die Interkomprehensionsdidaktik hat zu dieser Entwicklung wesentlich beigetragen.<\/p>\n

Die moderne Unterrichtstechnologie und die Erreichbarkeit der Zielsprachen in ihrer audialen und visuellen Gestalt durch Satelliten-TV und Internet im Alltag der Menschen haben die Situation und das ‚Sprachenerlebnis‘ grundlegend ver\u00e4ndert. Interkulturelles Kontaktlernen (Tandem) und interkultureller Projektunterricht sind m\u00f6glich. Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeit begegnen mehr denn je im heutigen Alltag. Auch dies verleiht der Interkomprehension ein besonderes Gewicht. Zugleich haben verschiedene Wissenschaften unser Verst\u00e4ndnis von Sprachen, Spracherwerb und Mehrsprachigkeit verbessert. W\u00e4hrend vordem relativ einseitig das Lesen dominierte, spielen heute H\u00f6r- und H\u00f6rsehverstehen ein zunehmend wichtige Rolle.<\/p>\n

Die Nutzung von Lernstrategien<\/a> zeigt den didaktischen Unterschied zwischen einst und jetzt.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Sprachlernkompetenz gestern u. heute<\/span> Weiterlesen »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":94,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"class_list":["post-46","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nSprachlernkompetenz gestern u. heute - EuroComDidact<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Interkomprehension, Interkomprehensionsdidaktik, Sprachlehrforschung, Psycholinguistik, Angewandte Sprachwissenschaft, Literatur zur Interkomprehension\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eurocomdidact.eu\/?page_id=46\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Sprachlernkompetenz gestern u. heute - 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